Perfiles educativos publishes four issues in a year, these include the most recent results from the research about different aspects of education. The editorial line promotes different kinds of inquiries because it considers that the sciences had been constituted in the inter and pluridisciplinary fields, this is why various theoretical approaches, methodologies, themes and new methods for research reporting have been developed. The journal publishes theoretical development, empirical reference research and reports about educational experiences that are accompanied with a conceptual justification.

Recepción de artículos 2025

2025-11-13

Perfiles Educativos anuncia el cierre de la recepción de artículos: último día de recepción 14 de noviembre de 2025. Nueva recepción de materiales a partir del 2026 (fecha por confirmarse).

Vol. 48 (2026): (Publicación continua)

Published: 2026-03-27

Secciones

Well-being based on Mapuche knowledge

From disdain to recognition

Miguel Del Pino, Katerin Arias-Ortega, Viviana Villarroel Cárdenas

Assessment of critical thinking among Spanish college students

Mireia Vendrell, Jesús Miguel Rodríguez-Mantilla, María José Fernández-Díaz

When extracurricular experiences reshape the construction of knowledge in the classroom

A discourse analysis study of ecology classes

Gonzalo Miguel Angel Bermudez, Lía Patricia García, Florencia D'Aloisio, María Emilia Ottogalli, Pablo Emanuel, Nélida Ana González
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La revista Perfiles Educativos es una publicación especializada en el campo de la investigación educativa. Su finalidad es fomentar el intercambio y el debate académico en el campo de la educación en el ámbito iberoamericano. Se encuentra abierta a todos los desarrollos de las ciencias de la educación, impulsando la difusión de trabajos originales, resultantes de procesos rigurosos de indagación. Está dirigida a investigadores, especialistas, profesores y estudiantes de grado y posgrado relacionados con el campo educativo. Perfiles Educativos publica cuatro números al año con los resultados más recientes de la investigación educativa.