DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2023.180

Publicado: 2024-06-13

Número completo

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Secciones

Editorial

Editorial

Armando Alcántara Santuario

3-5

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Claves

Performances en el aula

Identidades docentes y prácticas pedagógicas que promueven la interculturalidad en contextos escolares de alta migración

María Magdalena Aguilera-Valdivia

8-25

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Integración curricular de las TIC desde el aula rural multigrado en República Dominicana

Un estudio de caso

Andrea de los Santos Gelvasio

26-39

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Fanfiction en la clase de inglés como LE

El desarrollo de la fluidez a través de la escritura creativa con estudiantes de 4º de secundaria

Marta Isidro Bravo, Ana García-Arroyo

40-53

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Estudio exploratorio sobre la efectividad del método abierto basado en números (ABN) en las habilidades de cálculo mental en educación primaria

Carlos Pérez Wilson, Ivonne González San Martín, María José Aravena Vásquez, Gamal Cerda-Etchepare

54-70

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Representaciones bidimensionales de objetos tridimensionales y su relación con el desarrollo del razonamiento espacial en edades tempranas (6-8 años)

Ivonne Sandoval, Andrea Ortiz-Rocha

71-90

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Implicaciones didácticas del espacio escolar

Francisco Javier Pericacho Gómez

91-105

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Aplicación del portafolio digital en una estrategia metodológica para el aprendizaje reflexivo en estudiantes de maestría

Andresa Sartor-Harada, Oscar Ulloa-Guerra, Angel Deroncele-Acosta, María Elena Pérez-Ochoa

106-121

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Práctica profesional basada en evidencias y organizaciones que aprenden

Joaquín Gairín Sallán

122-138

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Horizontes

Vinculación institucional, educación y tecnología

Claves para atender la crisis socio-ecosistémica

Armando Contreras-Hernández, Miguel Equihua, Octavio Pérez-Maqueo, Julián Equihua, Indra Morandin-Ahuerma

140-157

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La investigación-acción comunitaria

Nuevas necesidades sociales, nuevos enfoques epistemológicos desde la complejidad

Miquel Àngel Essomba Gelabert, Anna Tarrés Vallespí, Meritxell Argelagués Besson

158-174

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Documentos

Reseñas

Suplemento