DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2024.186

Publicado: 2024-11-13

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Secciones

Editorial

Editorial

Armando Alcántara Santuario

3-5

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Claves

Inclusión y exclusión en la escuela

Análisis de los calificativos usados por docentes para evaluar la cualidad de inclusión de sus estudiantes

Rocío Ferrada Hurtado, Fabiola Otárola Cornejos

8-24

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Ser un buen docente

Voz del alumnado de los grados en educación infantil y educación primaria

Yolanda Aragón Carretero, Soraya Elena Layton Jaramillo, Inmaculada Montero García, Purificación Pérez-García

25-40

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Lo político y los saberes en la formación docente inicial en Argentina

Experiencias en torno a las políticas de memoria, perspectiva de género y participación estudiantil

Luciano De Marco, Mariana Ladowski, Nicolás Resnik

41-60

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Docentes y violencias sexistas en la universidad

Araceli Mingo

61-77

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Resistencia al cambio y confianza en los procesos de enseñanza para la innovación en educación secundaria y media en Colombia

William Enrique Mercado Borja, Gerzon Yair Calle Álvarez, Juancri Rusbel Barrera Navarro, Carlos Enrique Mosquera Mosquera

78-95

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Impacto de la cultura digital académica en los procesos de enseñanza aprendizaje durante la pandemia de COVID-19

Rodrigo Perera Ramos, Gerardo Luis Dorantes y Aguilar

96-110

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Indagación colaborativa en red

Conectando escuelas latinoamericanas y caribeñas a través de una red virtual

Catalina Zúñiga , Fernanda Correa, Josefina de Ferrari, Nicole Bustos

111-126

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Representación social de la promoción docente del Sistema de Carrera 2019

Nuevo programa y viejos esquemas

Yazmín Cuevas Cajiga, Leticia López Helgueras

127-147

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Documentos

Reseñas