Vol. 37 Núm. 149: Julio-Septiembre

DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2015.149

Publicado: 2015-07-01

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Secciones

Editorial

Ajuste al presupuesto educativo 2015 ¿Inevitable?

Alejandro Márquez Jiménez

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Claves

Desarrollo de un instrumento de evaluación basado en indicadores de convivencia escolar democrática, inclusiva y pacífica

Alicia A. Chaparro Caso-López, Joaquín Caso Niebla, Ma. Cecilia Fierro Evans, Carlos Díaz López

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Identidades profesionales e historia heredada en académicos universitarios: la Psicología y el Turismo en la Universidad de Guadalajara

Rosa Martha Romo Beltrán, Evangelina Cruz Barba

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Innovación curricular en la educación superior ¿Cómo se gestionan las políticas de innovación en los (re)diseños de las carreras de pregrado en Chile?

María Angélica Guzmán Droguett, Óscar Maureira Cabrera, Alejandra Sánchez Guzmán, Adriana Vergara González

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Competencias comunicativas en idioma inglés. La influencia de la gestión escolar y del nivel socioeconómico en el nivel de logro educativo en L2-inglés

Carlos Rodríguez Garcés

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Educación y reproducción de sociedades no capitalistas. El caso de alumnos de telebachillerato y la Empresa Forestal Comunitaria de San Pedro el Alto, México

Mara Rosas-Baños, María Evelinda Santiago Jiménez, Ruth Lara-Rodríguez

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La escritura autobiográfica como recurso de reflexión crítica. Una intervención pedagógica con obreros de maquiladoras

Gabriela Cruz Vásquez, Lucía Coral Aguirre Muñoz, María Alejandra Sánchez Vázquez, Sergio Pou Alberú

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Horizontes

Concepto, enfoque y justificación de la sistematización de experiencias educativas. Una mirada “desde” y “para” el contexto de la formación universitaria

Jorge Winston Barbosa-Chacón, Juan Carlos Barbosa Herrera, Margarita Rodríguez Villabona

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Los instrumentos de política como enfoque de análisis de los sistemas de pago al mérito. Contribuciones analíticas a partir del caso argentino

Nerina Fernanda Sarthou

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La validez en los exámenes de alto impacto. Un enfoque desde la lógica argumentativa

Arturo Mendoza Ramos

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ADACOF: una aproximación educativa basada en TIC para el aprendizaje digital de la articulación del código fonético en niños con discapacidad

Cristian Timbi-Sisalima, Vladimir Robles-Bykbaev, Edisson Guiñansaca-Zhagüi, Marco Capón-Albarracín, Gladys Ochoa-Arévalo

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Documentos

Mesa “Las políticas científicas nacionales y la evaluación de las revistas de investigación” Seminario Permanente de Editores

Ricardo Cantoral Uriza

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Reseñas

El proceso de creación de la Universidad Nacional de México a través de las fuentes documentales De L. Alvarado (comp.)

Morelos Torres Aguilar

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Educación y lucha de clases de Aníbal Ponce

Cinthia Wanschelbaum

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