Génesis y construcción de la trayectoria académica de profesores investigadores Un acercamiento a sus historias de vida
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Resumen
El objetivo de este artículo es mostrar la génesis y construcción de la trayectoria académica de profesores investigadores adscritos a una universidad privada mexicana pertenecientes al Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII). Se optó por un enfoque cualitativo, utilizando las historias de vida. Se recurrió a la técnica de la entrevista para la recopilación de la información mediante 14 historias de vida. Se identificaron cinco categorías que son comunes en las trayectorias: génesis, consolidación, toma de decisiones, influencias y perspectivas. Dentro de los hallazgos más relevantes, se encontró diversidad en cuanto a la génesis y la construcción, y otros aspectos comunes como la importancia de la relación con otros y tener un ecosistema propicio para la investigación. El camino de la investigación está permeado de aprendizajes y requiere ciertas actitudes. Las historias de vida reflejan la necesidad del reconocimiento de los pares para la pertenencia a la comunidad científica.
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