¿Indigeneizar la educación superior? Tendencias en tres continentes

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Publicado: abr 5, 2022
DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2022.176.60908

Contenido principal del artículo

V. Santhakumar
Universidad Azim Premji (India)
Gunther Dietz
Universidad Veracruzana (UV) (México)
Elizabeth Castillo Guzmán
Universidad de Otago (Nueva Zelanda)
Kerry Shephard
Universidad de Otago (Nueva Zelanda)

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Cómo citar
Santhakumar, V., Dietz, G., Castillo Guzmán, E., & Shephard, K. (2022). ¿Indigeneizar la educación superior? Tendencias en tres continentes. Perfiles Educativos, 44(176). https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2022.176.60908
Número
Vol. 44 Núm. 176: Abril-Junio
Sección
Documentos

© 2025 Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación. Este es un artículo Open Access bajo la licencia CC BY-NC-ND (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/).

Biografía del autor/a

V. Santhakumar, Universidad Azim Premji (India)

Profesor de la Universidad Azim Premji (India). Doctor en Ciencias Sociales. Líneas de investigación: educación y desarrollo; gobernanza; organizaciones públicas y sin fines de lucro. CE: santhakumar@apu.edu.in

Gunther Dietz, Universidad Veracruzana (UV) (México)

Profesor investigador en el Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana (UV) (México). Líneas de investigación: educación intercultural; etnicidad y lingüística; diversidad cultural en México. CE: gdietz@uv.mx

Elizabeth Castillo Guzmán, Universidad de Otago (Nueva Zelanda)

Profesora investigadora del Departamento de Estudios Interculturales de la Universidad del Cauca (Colombia). Línea de investigación: educación, grupos étnicos y racismo. CE: elcastil@unicauca.edu.co

Kerry Shephard, Universidad de Otago (Nueva Zelanda)

Profesor investigador del Centro para el Desarrollo de la Educación Superior de la Universidad de Otago (Nueva Zelanda). Líneas de investigación: educación superior, con atención especial en cómo adquieren los estudiantes ciertas actitudes y valores; cómo es que los docentes apoyan a que los adquieran; cómo evalúan estos aspectos las universidades; y cómo pueden ser objeto de investigación. CE: kerry.shephard@otago.ac.nz

Citas

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