Chile: campo experimental para la reforma universitaria

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Publicado: abr 1, 2007
DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2007.116.61456
Palabras clave:
Reforma universitaria chilena, Reconversión educativa, Gestión universitaria estratégica

Contenido principal del artículo

Juan Eduardo Esquivel Larrondo
Universidad Iberoamericana

Resumen

La reconversión de la universidad chilena parte de condiciones políticas conocidas a fines del siglo XX y sirve de campo de pruebas para la mercantilización de la educación superior. La forma de dirigir y organizar a las universidades chilenas en la actualidad sigue, como se supondrá, el modelo de la macroeconomía y, por ende, genera imaginarios distintos y hasta opuestos en la misma academia.

Biografía del autor/a

Juan Eduardo Esquivel Larrondo, Universidad Iberoamericana

Maestro en Educación por la Universidad Iberoamericana. Investigador del IISUE-UNAM. Sus áreas de estudio e investigación son educación y sociedad, así como sociología de la universidad y gestión educativa. Entre sus publicaciones cabe mencionar: Juan E. Esquivel Larrondo (coord.) (1998), La universidad hoy y mañana. El posgrado latinoamericano, México, CESU-UNAM, y Juan Eduardo Esquivel Larrondo (2004), Universidad y gestión estratégica. El caso de una universidad chilena, México, CESU-UNAM (Pensamiento Universitario, 96). Correo electrónico: jeel@servidor.unam.mx

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Cómo citar
Esquivel Larrondo, J. E. (2007). Chile: campo experimental para la reforma universitaria. Perfiles Educativos, 29(116), 41–59. https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2007.116.61456
Número
Vol. 29 Núm. 116: Abril-Junio
Sección
Claves

© 2020 Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación. Este es un artículo Open Access bajo la licencia CC BY-NC-ND (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/).