Construyendo ideas pedagógicas sobre el posgrado desde el enfoque histórico-cultural, de Guillermo Jesús Bernaza Rodríguez

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Publicado: ene 1, 2019
DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2019.163.59308

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Danilo Arquímides Quiñones Reyna
Universidad de Las Tunas
Arsenio Celorrio Sánchez
Universidad de Las Tunas
Biografía del autor/a

Danilo Arquímides Quiñones Reyna, Universidad de Las Tunas

Profesor titular en la Facultad de Ciencias de la Educación y jefe del Departamento de Gestión de la Calidad de la Universidad de Las Tunas (Cuba). Integrante del Comité Técnico Evaluador de carreras universitarias de la Junta de Acreditación Nacional (Cuba). CE: danilo5873@gmail.com

Arsenio Celorrio Sánchez, Universidad de Las Tunas

Profesor titular en la Universidad de Las Tunas (Cuba). Doctor en Ciencias Pedagógicas.

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Cómo citar
Quiñones Reyna, D. A., & Celorrio Sánchez, A. (2019). Construyendo ideas pedagógicas sobre el posgrado desde el enfoque histórico-cultural, de Guillermo Jesús Bernaza Rodríguez. Perfiles Educativos, 41(163), 204–208. https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2019.163.59308
Número
Vol. 41 Núm. 163: Enero-Marzo
Sección
Reseñas

© 2020 Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación. Este es un artículo Open Access bajo la licencia CC BY-NC-ND (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/).