1.
Timbi-Sisalima C, Robles-Bykbaev V, Guiñansaca-Zhagüi E, Capón-Albarracín M, Ochoa-Arévalo G. ADACOF: una aproximación educativa basada en TIC para el aprendizaje digital de la articulación del código fonético en niños con discapacidad. PE [Internet]. 3 de diciembre de 2015 [citado 1 de mayo de 2024];37(149). Disponible en: https://perfileseducativos.unam.mx/iisue_pe/index.php/perfiles/article/view/53133