Cocio, Andrea, et al. «¿Qué Aportan Los Fondos De Conocimiento E Identidad Al interés Por La formación Inicial Docente?». Perfiles Educativos, vol. 46, n.º 183, enero de 2024, pp. 109-27, doi:10.22201/iisue.24486167e.2024.183.61274.