Druker Ibáñez, Sofia Daniela. «Prácticas Letradas Y práctica Docente: El Lugar De La “escritura libre” En La producción De Literacidad Escolar Con niñas Y niños Quechua». Perfiles Educativos, vol. 43, n.º 171, diciembre de 2020, doi:10.22201/iisue.24486167e.2021.171.59584.