Disla Rosario, Ramira Altagracia, et al. «Comprensión Escrita En Estudiantes De Primero Y Cuarto año De Filosofía: Estrategias De Escritura Empleadas Para Resumir Y Nivel De Dificultad De Los Textos Expositivos». Perfiles Educativos, vol. 41, n.º 166, septiembre de 2019, doi:10.22201/iisue.24486167e.2019.166.59031.