Holgueras-Galán, A., Guerra-Lyons, J. D. y Rosado-Mendinueta, N. (2023) «La argumentación escrita al inicio de la carrera: Una caracterización metafuncional de las necesidades de aprendizaje», Perfiles Educativos, 45(179), pp. 94–112. doi: 10.22201/iisue.24486167e.2023.179.60705.