Cerda, C. y Saiz, J. L. (2018) «Aprendizaje autodirigido del saber pedagógico con tecnologías digitales. Generación de un modelo teórico en estudiantes de pedagogía chilenos», Perfiles Educativos, 40(162), pp. 138–157. doi: 10.22201/iisue.24486167e.2018.162.58756.