Monteagudo, J. y López Facal, R. (2018) «Estándares de aprendizaje y evaluación del pensamiento histórico, ¿incompatibles? Análisis de currículos, programaciones, exámenes y opinión de expertos en España», Perfiles Educativos, 40(161), pp. 128–146. doi: 10.22201/iisue.24486167e.2018.161.58586.