Ferrada Hurtado, R. y Otárola Cornejos, F. (2024) «Inclusión y exclusión en la escuela: Análisis de los calificativos usados por docentes para evaluar la cualidad de inclusión de sus estudiantes», Perfiles Educativos, 46(186), pp. 8–24. doi: 10.22201/iisue.24486167e.2024.186.61755.