Druker Ibáñez, Sofia Daniela. 2020. «Prácticas Letradas Y práctica Docente: El Lugar De La “escritura libre” En La producción De Literacidad Escolar Con niñas Y niños Quechua». Perfiles Educativos 43 (171). https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2021.171.59584.