Romero, Isabel, Pedro Gómez, y Andrés Pinzón. 2018. «Compartir Metas De Aprendizaje Como Estrategia De evaluación Formativa. Un Caso Con Profesores De matemáticas». Perfiles Educativos 40 (162):117-37. https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2018.162.58632.