HOLGUERAS-GALÁN, Artevic; GUERRA-LYONS, Jesús David; ROSADO-MENDINUETA, Nayibe. La argumentación escrita al inicio de la carrera: Una caracterización metafuncional de las necesidades de aprendizaje. Perfiles Educativos, [S. l.], v. 45, n. 179, p. 94–112, 2023. DOI: 10.22201/iisue.24486167e.2023.179.60705. Disponível em: https://perfileseducativos.unam.mx/iisue_pe/index.php/perfiles/article/view/60705. Acesso em: 5 may. 2024.