DRUKER IBÁÑEZ, Sofia Daniela. Prácticas letradas y práctica docente: El lugar de la “escritura libre” en la producción de literacidad escolar con niñas y niños quechua. Perfiles Educativos, [S. l.], v. 43, n. 171, 2020. DOI: 10.22201/iisue.24486167e.2021.171.59584. Disponível em: https://perfileseducativos.unam.mx/iisue_pe/index.php/perfiles/article/view/59584. Acesso em: 4 may. 2024.