DISLA ROSARIO, Ramira Altagracia; CAPELLÁN UREÑA, David Arístides; HACHÉ DE YUNÉN, Ana Margarita; ACOSTA CABA, Luisa María. Comprensión escrita en estudiantes de primero y cuarto año de Filosofía: Estrategias de escritura empleadas para resumir y nivel de dificultad de los textos expositivos. Perfiles Educativos, [S. l.], v. 41, n. 166, 2019. DOI: 10.22201/iisue.24486167e.2019.166.59031. Disponível em: https://perfileseducativos.unam.mx/iisue_pe/index.php/perfiles/article/view/59031. Acesso em: 5 may. 2024.