CABRERA POMMIEZ, Marcela; CARUMAN JORQUERA, Sergio. Relación entre tipo de texto y comprensión lectora en una prueba estandarizada chilena. Perfiles Educativos, [S. l.], v. 40, n. 161, p. 107–127, 2018. DOI: 10.22201/iisue.24486167e.2018.161.58589. Disponível em: https://perfileseducativos.unam.mx/iisue_pe/index.php/perfiles/article/view/58589. Acesso em: 5 may. 2024.