MONTEAGUDO, José; LÓPEZ FACAL, Ramón. Estándares de aprendizaje y evaluación del pensamiento histórico, ¿incompatibles? Análisis de currículos, programaciones, exámenes y opinión de expertos en España. Perfiles Educativos, [S. l.], v. 40, n. 161, p. 128–146, 2018. DOI: 10.22201/iisue.24486167e.2018.161.58586. Disponível em: https://perfileseducativos.unam.mx/iisue_pe/index.php/perfiles/article/view/58586. Acesso em: 6 may. 2024.