VALLADARES, Liliana. Las competencias en la educación científica. Tensiones desde el pragmatismo epistemológico. Perfiles Educativos, [S. l.], v. 33, n. 132, 2011. DOI: 10.22201/iisue.24486167e.2011.132.24902. Disponível em: https://perfileseducativos.unam.mx/iisue_pe/index.php/perfiles/article/view/24902. Acesso em: 1 may. 2024.