Ávila, A., & García, S. (2019). Relaciones entre área y perímetro: de la intuición inicial a la deducción operatoria: Estudio en niños de alto desempeño académico. Perfiles Educativos, 42(167), 31–52. https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2019.167.58890