Ferrada Hurtado, R., & Otárola Cornejos, F. (2024). Inclusión y exclusión en la escuela: Análisis de los calificativos usados por docentes para evaluar la cualidad de inclusión de sus estudiantes. Perfiles Educativos, 46(186), 8–24. https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2024.186.61755