Cabrera Pommiez, M. y Caruman Jorquera, S. 2018. Relación entre tipo de texto y comprensión lectora en una prueba estandarizada chilena. Perfiles Educativos. 40, 161 (sep. 2018), 107–127. DOI:https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2018.161.58589.