Monteagudo, J. y López Facal, R. 2018. Estándares de aprendizaje y evaluación del pensamiento histórico, ¿incompatibles? Análisis de currículos, programaciones, exámenes y opinión de expertos en España. Perfiles Educativos. 40, 161 (sep. 2018), 128–146. DOI:https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2018.161.58586.