Ruiz Carrillo, E. et al. 2018. Análisis secuencial del discurso: conducta no verbal y su relevancia discursiva durante la toma de turnos en clases de segunda lengua. Perfiles Educativos. 40, 160 (abr. 2018), 141–154. DOI:https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2018.160.58225.