Ferrada Hurtado, R. y Otárola Cornejos, F. 2024. Inclusión y exclusión en la escuela: Análisis de los calificativos usados por docentes para evaluar la cualidad de inclusión de sus estudiantes. Perfiles Educativos. 46, 186 (oct. 2024), 8–24. DOI:https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2024.186.61755.